چالش های آموزش پزشکی عمومی در ایران: یک مطالعه کیفی

Authors

محمدرضا امیراسماعیلی

mohammadreza amiresmaili ph.d. in health service management, assistant professor of health service management dept., research center for health services administration, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی مدیریت خدمات بهداشت و درمانی، استادیار گروه مدیریت خدمات بهداشت و درمان، مرکز تحقیقات مدیریت ارائه خدمات سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران محمود نکویی مقدم

mahmood nekoei moghadam ph.d. in health service management, associate professor of health service management dept., research center for health services administration, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی مدیریت خدمات بهداشت و درمان، دانشیار گروه مدیریت خدمات بهداشت و درمان، مرکز تحقیقات مدیریت ارائه خدمات سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران محمود موسی زاده

mahmood moosazadeh ph.d. in candidate in epidemiology, research center for modeling in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی دکترای تخصصی اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات مدل سازی سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران الهه پهلوان

elaheh pahlavan b.sc. in health service management, student research committee, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناس مدیریت خدمات بهداشت و درمان، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

abstract

زمینه و هدف: برخی شواهد نشان می دهد که دانش آموختگان پزشکی عمومی مهارت ها و قابلیت های خود را برای انجام مسؤولیت های حرفه ای در حد قابل قبولی ارزیابی نمی کنند، هر چند در این خصوص، بین مسؤولان و صاحب نظران آموزش پزشکی، اختلاف نظر وجود دارد. هدف این پژوهش، شناسایی مشکلات موجود در آموزش پزشکی عمومی کشور بود. روش کار: مطالعه حاضر، مطالعه ای کاربردی بود که به روش کیفی انجام شده است. نمونه ای هدفمند از 23 نفر از مطلعین در این مطالعه مشارکت کردند. برای جمع آوری داده ها از روش مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل چارچوبی، تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: در پژوهش حاضر 23 زیر موضوع در قالب 6 موضوع اصلی زیر شناسایی گردید: مسایل مربوط به استراتژی های آموزش پزشکی عمومی، مسایل ساختاری، عدم جامعیت دروس و سرفصل ها، عرصه های آموزشی، مشکلات آموزشی و منابع. نتیجه گیری: اثربخشی آموزش پزشکی عمومی در کشور به دلیل مسایل عدیده پیش رو با چالش های جدی مواجه است. یکی از مهم ترین چالش ها، عدم تطابق آموزش با نیازهای واقعی جامعه می باشد. بنابراین آموزش پزشکی عمومی باید به سمت کاربردی شدن پیش برود و توانمند سازی دانشجویان پزشکی برای مدیریت و اداره مراکز بهداشتی و درمانی در دوره آموزش پزشکی به صورت سیستماتیک و اثربخش مورد توجه قرار گیرد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

چالش‌های آموزش پزشکی عمومی در ایران: یک مطالعه کیفی

زمینه و هدف: برخی شواهد نشان می‌دهد که دانش‌آموختگان پزشکی عمومی مهارت‌ها و قابلیت‌های خود را برای انجام مسؤولیت‌های حرفه‌ای در حد قابل قبولی ارزیابی نمی‌کنند، هر چند در این خصوص، بین مسؤولان و صاحب‌نظران آموزش پزشکی، اختلاف نظر وجود دارد. هدف این پژوهش، شناسایی مشکلات موجود در آموزش پزشکی عمومی کشور بود. روش کار: مطالعه حاضر، مطالعه‌ای کاربردی بود که به روش کیفی انجام شده است. نمونه‌ای هدفمند ...

full text

تبیین چالش های آموزش قضاوت بالینی پرستاران: یک مطالعه کیفی

مقدمه: در قضاوت بالینی،بر اساس مهارتهایی همچون استدلال بالینی، شهود، تفکر انتقادی، به کار گیری دانش، تجربه و شواهد؛ پرستار داده ها را جمع آوری و تفسیر می کند.در نهایت با باز اندیشی و باز خورد به استنباط می رسد. اجرای این فرایند نیازمند آموزش است که ممکن است با تهدیدها و فرصت های متعددی همراه باشد؛ لذا این مطالعه با هدف تبیین چالش های آموزش قضاوت بالینی پرستاران انجام شد. روش: این مطالعه کیفی با...

full text

چالش ها و راهکارهای رویارویی با خطاهای پزشکی و اتفاقات ناخواسته در ایران (یک مطالعه کیفی)

Background: Medical errors and adverse events are the main reasons of many avoidable deaths and imposed expenditures in worldwide health systems. Hence, this study aimed to recognize some challenges, medical errors and adverse events, and to address the appropriate solutions in order to solve them in the Iranian health system. Materials and Methods: This qualitative study had three main data...

full text

چالش های بخشهای اورژانس بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد: یک مطالعه کیفی

Background: The emergency department is as heart of hospital and is one of the first points of contact for patients with health care system are facing a variety of challenges. This study aimed to explore the challenges of emergency departments in teaching hospitals of Mashhad University of Medical Sciences. Materials and Methods: This study was carried out through a qualitative approach ...

full text

چالش های اجرای برنامه درسی دندانپزشکی عمومی از دیدگاه دانشجویان: یک مطالعه کیفی

مقدمه: بازنگری برنامه  های درسی به دلایلی شامل ظهور علوم جدید، علایق شخصی اعضای جدید هیات علمی، تغییرات دموگرافیک، پیشرفت در علوم بیولوژیک و تغییرات بنیادین در سیستم ارایه خدمات سلامت، امری اجتناب ناپذیر است. از این رو بررسی دیدگاه های ذینفعان برنامه درسی می تواند راهنمای مناسبی برای برنامه ریزان آموزشی باشد. این مطالعه به منظور بررسی چالش های اجرای برنامه درسی دندانپزشکی عمومی از دیدگاه دانشجو...

full text

چالش های آموزش اخلاق پزشکی مرتبط با اساتید : مطالعه کیفی

مقدمه: آموزش اخلاق پزشکی در مشاغل گروه پزشکی موضوعی کلیدی است، زیرا اساس رابطه آنان با بیماران، یادگیری اخلاق است. اساتید یکی از عناصر مهم آموزش اخلاق پزشکی به شمار می روند، و از عوامل مهم شکل دهنده شخصیت اخلاقی و حرفه ای دانشجویان هستند. هدف این مطالعه تبیین چالش ها و مشکلاتی است که آموزش اخلاق پزشکی را تهدید می کند. روش ها: این مطالعه یک پژوهش کیفی، از نوع تحلیل محتوی است. چهارده نفر از اساتی...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
گام های توسعه در آموزش پزشکی

جلد ۹، شماره ۲، صفحات ۱۱۸-۱۳۱

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023